Diplomatura en Neuroeducación e Inclusión en el Aula
Diplomado en Neuroeducación e Inclusión en el Aula
¿Estás listo/a para transformar tus prácticas educativas y crear un entorno inclusivo donde cada estudiante se sienta valorado y respetado?
Capacitarte para diseñar estrategias inclusivas efectivas a través de la comprensión profunda del cerebro y la aplicación de principios neurocientíficos, aprenderás a adaptar tus métodos de enseñanza para atender a la diversidad de estudiantes en el aula.
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“La inclusión no es solo una palabra; es una práctica que marca la diferencia en la vida de cada persona”.
¿Para quién está diseñado?
- Docentes y profesores de enseñanza básica y media: Descubre cómo potenciar el aprendizaje en tus aulas.
- Asistentes de la educación: Amplía tus conocimientos y habilidades.
- Educadores de párvulos: Aprende a crear ambientes inclusivos desde temprana edad.
- Psicólogos y psicopedagogos: Desarrolla herramientas basadas en evidencia científica.
- Profesionales de apoyo educativo: Contribuye al éxito de cada estudiante.
Metodología
- Clases on line en vivo: Aprende de expertos en tiempo real.
- Estudios de caso y ejemplos reales: Aplica los conceptos a situaciones concretas.
- Recursos descargables: Accede a materiales como grabaciones de clases, investigaciones, PDFs de las presentaciones, artículos, videos, etc.
- Actividades y foros: Comparte ideas con otros profesionales.
- Acceso a Campus Virtual: Ingreso a nuestro Campus Virtual donde encontrarás todos los materiales.
Calendario Académico
Se cursa todos los lunes desde el 8 de abril al 1 de junio (jornadas de 3 horas cada una), sumando un total de 40 horas de clases, 40 horas de trabajo individual y 10 horas de trabajo final.
Horario de Jornadas Sincrónicas Según País:
El horario oficial de las jornadas es el de Argentina, las clases se realizarán de 19 a 21:30 hs. por favor, siempre verifique con la hora de su país. A continuación le brindamos los horarios para cada país. Tenga a bien verificar su horario o si éste no sufre cambios con la hora de verano o invierno.
19:00 am Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay (-3 utc).
18:00 am Bolivia, Cuba, EE.UU., Puerto Rico, República Dominicana (-4 utc).
17:00 am Colombia, Ecuador, Panamá y Perú (-5 utc).
16:00 am Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua (-6 utc).
23:00 pm España, Italia y CEST (+1 utc).
(recuerden que el horario de referencia siempre será la hora de Argentina, por lo que chequee el horario de su país por si hay cambios horarios)
Contenidos
La neurociencia cognitiva aplicada a la educación enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aprendemos gracias a procesos Intelectivos Afectivos, Controlados y Automáticos en interacción permanente.
La Neuroeducación persigue un desarrollo integral de la persona: Intelectivo-Afectivo Social.
Todos deseamos una sociedad mejor, la educación es uno de los caminos para obtenerla y la neuroeducación, con los instrumentos que posee, puede cumplir este objetivo. Es por eso que los docentes deben estar formados en estos conocimientos, habilidades y destrezas con el objetivo de optimizar el procesos de enseñanza y aprendizaje.
El Programa aborda procesos neurocognitivos esenciales en el aprendizaje, todo esto con una mirada integradora e inclusiva. Todos ellos de vital importancia para comprender cómo aprende nuestro cerebro y hacer una educación de calidad, lo que a su vez tendrá como resultado el bienestar no sólo de la comunidad educativa, sino también de la sociedad en su conjunto”.
Temáticas
Principios de la Neuroeducación: Origen. Aportes históricos. El cerebro como órgano rector de los aprendizajes. El cuerpo.
Habilidades Fundamentales para el Aprendizaje: sensopercepción, motivación, curiosidad, creatividad, atención, concentración, memoria, construcción de significado: lenguaje, gnosias, praxias, funciones ejecutivas, habilidades sociales.
El Contexto Áulico y su Organización: el aula. Colores. Estímulos. Buzón. Espacios, Organización. Recreos mentales. Accesibilidad.
Neurodiversidad: cerebros neuro diversos. Integración o inclusión. Flexibilización de contenidos o metodológica, Proyectos educativos particulares. Pasos a seguir, trastornos del aprendizaje y diagnósticos clínicos que afectan el aprendizaje escolar. Una mirada inclusiva.
Las Emociones en el Aprendizaje: las emociones. Tipos. Clasificación. Bases neuroanatómicas y fisiológicas, impacto de las emociones en el aula en los alumnos y el aprendizaje. 4 áreas con 12 competencias emocionales, Como trabajar con las emociones positivas y negativas en el aula. El poder de la sonrisa. Espacios para las emociones.
Técnicas y Estrategias de Trabajo: Neuro didáctica. Estrategias para fomentar el aprendizaje de los cerebros neuro diversos.
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Miembros y asociados de SINJUF, ACFRA, Colegio de Psicólogos de San Isidro y Colegio de Psicólogos de Santa Fe
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Estudiantes Argentinos
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pagando antes del 16 de marzo de 2024 – 20 % off – $ 96.000.- (https://mpago.la/2ft2KbX)
Estudiantes y graduados de BINCA Global y la Universidad UMSA
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Miembros y asociados de SINJUF, ACFRA, Colegio de Psicólogos de San Isidro y Colegio de Psicólogos de Santa Fe
20 % off – $ 96.000.- (https://mpago.la/2ft2KbX)
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