1

Datos de conexión a clase sincrónica 26 de Abril

2

Presentación del Programa

3

PDF de Presentación del Programa

4

Campus Virtual

5

Presentaciones y Actividades

6

Videoconferencia Principios de la Neuroeducación: Origen. Aportes históricos. El cerebro como órgano rector de los aprendizajes. El cuerpo.

7

Clase en PDF sobre Principios de la Neuroeducación

8

Evaluación – Principios de la Neuroeducación

9 preguntas

9

Foro de Debate

10

Identificación de Grupos

1

Conocimiento Básico de Nuestro Sistema Nervioso Primera Parte

2

Conocimiento Básico de Nuestro Sistema Nervioso Segunda Parte

3

Videoconferencia Habilidades Fundamentales para el Aprendizaje

4

PDF de Clase Habilidades Fundamentales del Aprendizaje 1

5

Videoconferencia Construcción de Signiticados

6

PDF de Clase Construcción de Significados

7

Videoconferencia Habilidades Básicas para el Aprendizaje 2

8

PDF de Clase Habilidades Fundamentales del Aprendizaje 2

9

Búsqueda de investigaciones – Trabajo en grupo

10

Investigación – El proceso de enseñanza desde el prisma de las emociones de los docentes

11

Investigación – La Importancia de la Educación Emocional en las Aulas

12

Investigación – El Papel de las Emociones en el Aula de Educación Infantil

13

Videoconferencia Habilidades Básicas para el Aprendizaje 3

14

PDF de Clase Habilidades Fundamentales del Aprendizaje 3

15

Lectura complementaria: Teoría de la Mente

16

Lectura Complementaria: Atención

17

Lectura Complementaria: Maduración de la Corteza Prefrontal

18

Lectura Complementaria: Neuronas Espejo y Empatía

19

Evaluación – Habilidades Fundamentales para el Aprendizaje

13 preguntas

1

Videoconferencia El Contexto Áulico y su Organización 1

2

Videoconferencia El Contexto Áulico y su Organización 2

3

PDF Clase El contexto áulico y su organización

4

Videoconferencia Espacio Áulico desde las Neurociencias Cognitivas

5

PDF Clase Espacio Áulico desde las Neurociencias Cognitivas

6

Lectura Complementaria: De la percepción visual al atractivo estético

7

Lectura Complementaria: Luz, color y emociones

8

Lecturas Complementarias: Neuroarquitectura en espacios educativos

9

Entrevista Marina Cuzen – Escuela Neurocognitiva (una experiencia real de aplicación de la neurociencia cognitiva

10

Entrevista María del Pilar Pinzón Rueda – Educación Inclusiva

1

Datos a clase sincrónica del 31 de mayo

2

Videoconferencia – Neurodiversidad (parte 2)

3

PDF de Clase – Neurodiversidad (parte 1 y 2)

4

Ian: el cortometraje que promueve la inclusión

5

Lectura Recomendada – El Poder De La Neurodiversidad

6

Lectura Recomendada – La Inclusión en la Educación (UNESCO)

7

Investigación

8

Cerebros Neurodiversos

9

Neurodiversidad (parte 3)

10

Neurodiversidad (parte 4)

11

PDF de Clase – Neurodiversidad (parte 3 y 4)

12

Inclusión Educativa en tu lugar

13

Desarrollando Estrategias

14

Evaluación Institucional

15

Evaluación – Neurodiversidad

1

Datos a clase sincrónica del 21 de junio

2

5 de julio – Las Emociones en el Aprendizaje (p1): las emociones. Tipos. Clasificación. Bases neuroanatómicas y fisiológicas.

3

Datos a clase sincrónica del 28 de junio

4

12 de julio – Las Emociones en el Aprendizaje (p2): impacto de las emociones en el aula en los alumnos y el aprendizaje. 4 áreas con 12 competencias emocionales.

5

Datos a clase sincrónica del 5 de julio

6

19 de julio – Las Emociones en el Aprendizaje (p3): Como trabajar con las emociones positivas y negativas en el aula. El poder de la sonrisa. Espacios para las emociones.

7

Evaluación – Las Emociones en el Aprendizaje

1

Datos a clase sincrónica del 12 de julio

2

26 de julio – Técnicas y Estrategias de Trabajo: Neuro didáctica. Estrategias para fomentar el aprendizaje de los cerebros neuro diversos.

3

Evaluación Final