Actividad

La neurociencia aplicada en el aula también consiste en conocer el cerebro del estudiante haciendo mejoras para la producción de nuevos aprendizajes.

La neurociencia aplicada en el aula también puede ayudar a los docentes a entender como piensan sus alumnos. Transformando sus emociones.

Buenas
todos los ya mencionados son elementos validos ya que con el estimulo constante el estudiante va tomando destrezas que luego se ven desarrollada a lo largo de su vida. cabe recalcar que el desarrollo por el interés con el que trabaje o se desenvuelva el estudiante es un logro en su formación educativa.

La neurociencia aplicada en el aula es la herramienta que se ha puesto en manos del docente para impactar a los estudiantes con una educación integral, que le permita conocer sus capacidades a través de la experiencia y transformar su conducta interactuando con su medio.

La neurociencia aplicada en el aula permite al docente activar en sus estudiantes un aprendizaje donde la curiosidad y motivación sean elementos claves para un aprendizaje significativo. Y que desde esa experiencia el estudiante pueda construir estructuras cognitivas que guien sus pensamientos y modifiquen su conducta en interacción con el m…[Leer más]

La neurociencia aplicada en el aula, nos induce a poner tener más claro nuestro proceder como educadores, ya que mi área es la educación. Esta enfocada desde el punto de vista de la neuro, vemos que nos ayuda a construir un panorama más amplio para poder acompañar los procesos de desarrollos y áulicos de nuestros estudiantes. Para con ello, cualq…[Leer más]

considero que los aportes principales son la emoción, la alegría, el movimiento, la empatía,la curiosidad , el ver el error como una oportunidad.

Luego de edificarme con las respuestas de mis compañeros, considero que dentro de los elementos fundamentales que aporta la neuroeducación para aplicar en el aula están, además de lo expresado por cada uno de ellos, el romper con determinados paradigmas de la educación tradicional como la valoración de las respuestas correctas como pilar del apren…[Leer más]

Valoro tu idea cuando expresas “el papel del ambiente en el desarrollo cerebral”. Realmente el ambiente es, además de la genética. fundamental para el desarrollo de los aprendizajes de cada persona ya que con él se aprenderá distintos mecanismos para relacionarse consigo mismo y con los demás.

La Neuroeducación, aporta los siguientes para el docente y su aplicación en el Aula.
a) Nos dice que los procesos cognitivos y emocionales son inseparables, ellos condicionan procesos neurocognitivos en los alumnos, tales son percepción, memoria, atención, el lenguaje, la resolución de problemas, la planificación de mediano y largo plazo…[Leer más]

Apreciados compañeros me ha encantado leer sus aportes. Considero que dentro de los elementos fundamentales que aporta la Neuroeducación para su aplicación al aula podemos agregar: el conocimiento del funcionamiento del cerebro, cómo se dan los diferentes procesos neurocognitivos que intervienen en el aprendizaje, tomar en cuenta los estilos de…[Leer más]

Considero que es importante su aporte en cuanto a la relación entre emociones y aprendizaje y como los procesos emocionales afectan los procesos cognitivos. También, considero fundamental el papel del ambiente en el desarrollo cerebral. La experiencia como fuente de aprendizaje

Los elementos de la neuroeducación que han aportado al proceso de enseñanza aprendizaje son:
El manejo y desarrollo de la atención.
El estímulo
Educar y promover emoción
Enseñar con el cuerpo o los movimientos.
Mantener la curiosidad en los estudiantes. Entre otros.